环境监测第二章、水和废水监测

1第二章第二章水和废水监测水和废水监测2一、一、教学目的：教学目的：了解水和废水监测的基本程序；掌握水样的采集，预处理方法；掌握典型监测项目（指标）的分析方法及结果计算方法。二、二、教学重点：教学重点：布点方法；水样预处理；典型水质监测项目分析方法。三、三、教学难点：教学难点：无机阴离子、营养盐及有机污染物综合指标的监测方法3思考：水资源保护的重要性思考：水资源保护的重要性1、总量大（总量、总量大（总量14亿亿KM3），可利用率所占比例小），可利用率所占比例小海水海水（（97.3%））淡水淡水（（2.7%）：冰盖、冰川占）：冰盖、冰川占77.2%；地下水、；地下水、土壤水占土壤水占22.4%；湖泊、沼泽占；湖泊、沼泽占0.35%；大气占；大气占0.04%；河流占；河流占0.01%2、分布不均匀（时间上、空间上）、分布不均匀（时间上、空间上）3、人类活动导致水体污染、人类活动导致水体污染4第一节、概述第一节、概述区分水跟水体区分水跟水体地表被水覆盖的综合体（水相、固相及生物相），是河流、地表被水覆盖的综合体（水相、固相及生物相），是河流、湖泊、沼泽、地下水、冰川、海洋等地表与地下贮水体的湖泊、沼泽、地下水、冰川、海洋等地表与地下贮水体的总称总称课本示例：重金属在水体中的转移课本示例：重金属在水体中的转移一、水体、水体污染、水质一、水体、水体污染、水质5一、水体、水体污染、水质一、水体、水体污染、水质水体污染水体污染1、水体自净（广义）：受污染的水体，经过水中物理、化学、生、水体自净（广义）：受污染的水体，经过水中物理、化学、生物物作用，使污染物浓度降低，并恢复到以前的水平作用，使污染物浓度降低，并恢复到以前的水平⑴⑴物理净化过程：物理净化过程：aa可沉降固体下沉；可沉降固体下沉；bb悬浮物，胶体和溶解性悬浮物，胶体和溶解性污染物的稀释污染物的稀释⑵⑵化学净化过程：污染物由于化学净化过程：污染物由于氧化氧化、、还原还原、、酸碱反应酸碱反应、、分解分解、、化化合合、、吸附吸附等作用使得污染物的存在等作用使得污染物的存在形态形态发生变化和发生变化和浓度降低浓度降低⑶⑶生物净化过程：生物净化过程：藻类藻类、、微生物微生物可对水中有机物进行可对水中有机物进行氧化分解氧化分解，，从而使污染物降解从而使污染物降解6一阶段：易被氧化的有机物进行一阶段：易被氧化的有