食堂废水处理设计方案

六户中学中学食堂废水处理六户中学中学食堂废水处理设计方案设计方案六户中学食堂2015.9目录一、水量与水质一、水量与水质二、执行标准二、执行标准三、工艺方案三、工艺方案1、工艺方案分析、工艺方案分析2、人工湿地生活污水处理技术、人工湿地生活污水处理技术3、工艺流程、工艺流程4、工艺流程说明、工艺流程说明5、工段说明、工段说明四、人工湿地的选择四、人工湿地的选择五、主要构筑物及设备参数五、主要构筑物及设备参数1、构筑物、构筑物2、主要设备、主要设备六、工程概算六、工程概算1、土建部分、土建部分2、材料部分、材料部分3、其他费用、其他费用七、主要技术经济指标七、主要技术经济指标八、运行管理八、运行管理1、人工湿地植物栽种初期管理及日常的维护、人工湿地植物栽种初期管理及日常的维护2、定期清掏污泥定期清掏污泥3、禁止有毒有害物质进入处理设施禁止有毒有害物质进入处理设施一．一．水量与水质水量与水质根据学校日常用水量分析，废水排放量约3t/d，主要为食堂废水排放，食堂废水是指在洗擦及食物加工过程中产生的废水，由于其中含含纤维素、淀粉、糖类、脂肪、蛋白质等有机类物质，还含有氮、磷等无机盐类，其BOD5浓度约为：150～250mg／L之间，废水中污染物以有机物为主，同时生活污水中还含有许多微生物，对有机污染物进行分解，因而该废水是不稳定的、生物可降解的和易腐烂的，如果不经处理直接排放到环境中去会引起环境的污染。原水水质指标类别PHCODcr(mg/L)BOD5(mg/L)NH3-N(mg/L)SS(mg/L)原水6~9200~400150~25040~50300~500二．执行标准执行标准根据项目要求及排放的水域,污水处理后短期内达到GB18918-2002《城镇污水处理厂污染物排放标准》的三级标准，湿地稳定运行后达到二级排放标准。类别PHCODcr(mg/L)BOD5(mg/L)NH3-N(mg/L)SS(mg/L)二级6~9100301530三级6~9120602550三、工艺方案三、工艺方案1.工艺方案分析工艺方案分析本项目废水主要为食堂废水,由于废水中的污染物是以有机物为主，其生化性较好，所以通常情况下生活污水的处理都是采用生物处理的方法。生活污水的处理方法从处理工艺上分有：厌氧生物处理和好氧生物处理。从处理方式上分：有集中处理和分散处理。集中处理的方法多采用好氧生物处理，运行可靠，处理效果好，但存在着基建投资大、动力消耗多、运行费用高、剩余污泥处理难等问题；分散处理方法大多数为厌氧生物处理，处理设施投资少、运行费用低，但相当一部分处理设施存在着处理效果不稳定、难以达到排放标准的问题。城市生活污水处理大多数采用集中活性污泥法处理，但这种方法不完全适宜农村。我们对于食堂生活污水的处理应选用投资少、运行管理方便费用低的小型处理方法为主。根据以上对污水情况的分析调查，结合学校的实际情况，确定采用人工湿地法处理食堂废水。主要理由有三点：1.投入少，运行维护简单；2.有足够的场地建造人工湿地；3.湿地植物可以美化环境，符合校园整体景观的要求。2．人工湿地生活污水处理技术人工湿地生活污水处理技术“湿地”泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低洼地、及低潮时水深不超过6米的沿海地区，包括各种咸水、淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、泥炭地、湖海滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且还在维持生态平衡、保持生物多样性和珍稀动物资源以及涵养水源、补充地下水等方面起到重要作用，享有“地球之肾”的美誉。根据湿地形成的条件可把湿地分为自然湿地和人工湿地。自然湿地即在自然状态下形成的，如上述所说的湿地。而人工湿地是科学家受天然湿地净化功能的启发而发明的一项技术。人工湿地是通过模拟和强化自然湿地功能，将污水有控制地投配到土壤（填料）经常处于饱和状态且生长有芦苇、香蒲等水生植物的土地上，污水沿一定方向流动的过程中，在耐水植物和土壤（填料）的物理、化学和生物的三重协同作用下，污水中有机物通过过滤、根系截留、吸附、吸收和植物光合、输氧作用，促进兼性微生物分解来实现对污水的高效净化。人工湿地按水流方式可分为潜流湿地和漫流湿地。潜流湿地是在填料床表层面上栽种耐水、且根系发达的植物，污水经格栅池、沉淀池预处理后进入湿地床，以潜流方式流过滤料，污水中有机质被碎石滤料和植物根系拦截吸附过滤，和被微生物与植物根营养吸收、分解使污水获得净化。漫流湿地（又称自由水面湿地）是污水进入湿地后，在湿地表面维持一定厚度水层，水流呈推流前进，形成一层地表水流，并从地表出流。污水中有机物经沉淀，根系拦截，吸附，吸收，分解而获净化的。按水流方向可将人工湿地又分为水平流湿地床和垂直流湿地床。垂直流湿地床的水流