《工业水处理》课程教学改革探索

《工业水处理》课程教学改革探索2019年4期教改新论高教学刊JournalofHigherEducation《工业水处理》课程教学改革探索*杨厚云，李卫华（安徽建筑大学环境与能源工程学院，安徽合肥230601）一、概述随着工业的迅猛发展，我国水污染的形势也变得越来越严峻，这同时也会严重制约了工业的发展。因此，除了如何满足企业对生产用水的需求之外，如何有效地控制每年由企业产生的工业废水对环境的污染也是急需解决的问题[1]。《工业水处理》就是一门研究工业废水处理方法的课程，也是给排水专业的核心课程之一。通过该课程的学习，学生们要了解工业废水的来源和性质、各类废水的水质等内容，掌握各类废水处理技术及主要的处理工艺，并且能够根据实际处理对象的特性提出相应的、可行的水处理方案，以及要具有运行设计、施工调试、维护管理等方面的能力。但传统的说课模式和教学方法已经满足不了国家和企业对这方面人才的需求，这就需要优化相应课程的教学体系，更新课程教学内容，改革教学方法，才能做到与时俱进，培养出国家和企业真正急需的人才。近年来，除了已经成熟的多媒体和视频教学方法以外，计算机虚拟仿真技术在高校教学领域越来越受到学校的重视。这项技术是20世纪末才兴起的一门新型的综合性信息技术，它涵盖了多媒体技术、传感器技术、图像处理和人工智能等多个计算机技术，对现实世界进行全面仿真，构建一个形象的、交互的虚拟环境，使用户获得身临其境的感觉和体会[2]。这种新型技术与有关专业的课程教学相结合，特别是实践性强的专业来说，可以极大地满足对学习媒体的自然交互性和情景化的要求，也为教学改革提供了新的手段。二、课程性质和特点《工业水处理》课程主要介绍各种工业水处理方法和常用工业水处理技术，通过此课程的学习，使学生们全面地、系统地了解多种典型工业废水的来源和水质特征，掌握工业废水的处理方法和工艺流程，了解工业水处理领域的最新发展。由于本课程涉及到化学、生物学和环境工程等多学科的专业知识，所以，其具有如下特点：（一）综合性强因为课程涉及到多学科的专业知识，除了需要掌握市政工程的一些主要专业课内容外，还需要掌握化学、生物和环境等学科的专业课程，比如：《生物化学》、《水处理生物学》和《水质工程学》等，否则无法理解各种废水处理工艺及适用条件。因此，工业水处理课程具有很强的综合性，对基础知识要求较高同时具有较强的应用性。学习这门课程