试论人工湿地在校园污水资源化中的作用_杨涛

文章编号:1009-6825(2010)16-0174-02试论人工湿地在校园污水资源化中的作用收稿日期:2010-02-07作者简介:杨涛(1979-),男,助教,陕西理工学院土建系建筑学教研室,陕西汉中723001杨涛摘要:从建立校园循环用水的角度出发论述了校园污水资源化的必要性,进而结合校园污水处理的实际,提出应将人工湿地作为校园污水处理的重要手段,并分析了其可行性和优势,以期有效利用校园污水资源。关键词:人工湿地,污水资源化,可行性,优势中图分类号:TU991.11文献标识码:A近年来随着高校扩招,办学规模的发展和改善,高校用水逐年增加,已成为城市公共用水大户之一。但同时高校对水资源的有效利用却不平衡,因此如何充分利用水资源,达到绿色、可持续的标准,这既是高校自身发展的需要,也是高校必须承担的社会责任。本文就是基于此角度,探讨如何利用校园湿地提高校园水资源的有效利用。1污水资源化的必要性1)建立校园的循环用水模式。绿色用水就意味着水资源的合理、高效地使用。目前,我国校园水系统从物质流动和表现形态的角度看,是一种大量取水、大量用水、大量排放废水的单向流动的线性模式。这种模式由于是一些相互不发生关系的线性所叠加,出入系统的物质流远远大于内部相互交流的物质流。即作为一个系统其水资源供给量和消耗量大于水系统中各组成部分相互交换的水量,因此该水系统表现出“高开采、低利用、高排放”的特征,从而必然造成投入高、消耗大、低效能的用水特点。表1传统用水模式和循环用水模式的比较用水模式传统用水模式循环用水模式取水取水量大,无针对性针对不同用水需求,最优取水使用使用率低使用率高,多次使用内部交换很少,基本没有有着相互的水资源交换排放一次性排放量大排放量少循环的水资源使用模式因为加强了水系统内部的互联的方式从而可以在系统内部进行水资源的交换,以达到最大限度利用进入该系统的水资源,从而能够形成“低开采、高利用、低排放”的结果。两种不同的用水模式的比较见表1。鉴于建立校园用水的循环用水模式,一方面可以减少校园水资源浪费,提高其利用率,同时对降低办学成本有着重要的经济意义;另一方面学校用水和排污在城市水系统中日益占有重要比重的情况下,建立校园循环水系统还可以减少污水排放对城市污水处理的压力,具有一定社会意义。2)污水资源化是建立循环用水模式的重要环节。不同的用水设备和项目对水质有不同的要求,如图1所示。对于甲用水项目而言,乙项目使用过后不能满足自身水质要求的废水仍能满足甲项目用水水质的要求。这样如果将乙项目使用过的废水引到甲项目进行使用,使得同一水资源被连续使用两次,就极大地提高水的使用效率。[7]胡庆昊.固定化细胞技术应用于废水处理的研究进展[J].环境污染与防治,2003(2):35-38.[8]刘志培,杨惠芳,贾省芬,等.吸附法固定化细胞对印染废水脱色研究[J].环境科学,1992,13(1):2-5.[9]王孔星,张秀文,谢裕敏,等.用固定化细菌处理印染废水的中试研究[J].环境科学与技术,1990,2(2):2-4.[10]YangPY.Pacded-entrapped-mixedmicrobialcellsforsmallwastewatertreatment[J].WaterScienceandTechnology,1990(22):343-351.[11]周定,侯文化.固定化微生物处理含酚废水研究[J].环境科学,1990,11(1):1-6.[12]高宝玉.固定化细胞在废水处理中的应用[J].山东环境,1999(2):3-5.[13]周定,王建龙,侯文化,等.固定化细胞在废水处理中的应用及前景[J].环境科学,1993,14(5):51-54.[14]杨芬.固定化藻细胞对水中Cu(Ⅱ)的吸附研究[J].曲靖师专学报,2000,19(6):46-49.[15]陈敏,罗启芳.聚乙烯醇包埋活性炭与微生物的固定化技术及对水胺硫磷降解的研究[J].环境科学,1993,15(3):11-14.OnapplicationofimmobilizedcelltechniqueinwastewatertreatmentDUWeiLIGuo-yiAbstract:Thepaperintroducestheimmobilizedcelltechnique,illustratesthepreparationmethodsfortheimmobilizedcellinrecentyears,anditsresponsecharacteristicsoftheimmobilizedcell,illustratestheexperimentalsimulationofallsortsofwastewaterbyadoptingtheimmobilizedcell