埋地式一体化生活污水处理系统设计方案

第1卷2o02年第6期11月广州大学学报(自然科学版)JOURNALOFGUANGZHOUUNIVERSITY(NaturalScienceEdition)Vo1．1No．6NOV．2Oo2文章编号：1671-422912002)06—0057—05埋地式一体化生活污水处理系统设计方案林进鹏(广州大学基建处，广东广州510405)摘要：针对广州大学龙洞校区污水现状和污水处理条件分析，确定了埋地式一体化生活污水处理系统的设计方案．关键词：一体化污水处理；水质；工艺流程中图分类号：x703文献标识码：A1工程概况l、l学校环境概况广州大学龙洞校区位于广州市东北部凤凰山自然森林保护区内，紧邻碧波荡漾的龙洞水库．这里环山抱水、空气清新，处处青山绿水，时时百鸟争鸣，令人心旷神怡、留连忘返，是学习、工作、生活胜地．在优美的自然环境中，校区一贯把环境保护放在重要的工作位置，从不放弃对环境污染的控制和治理．初期，在龙洞水库旁边挖了一个占地面积近l000m2的生物氧化塘，将学校污水收集起来，进行厌氧、沉淀隔渣处理后再排人龙洞水库．1999年又建立了食堂污水气浮隔油处理系统，治理最严重的污染源，使学校环境得到一定的改善．但是，学校大量的生活污水只是经过原始的方法进行化粪池初级处理，未能达标而直接排人龙洞水库，对水库水质造成一定程度的污染．因此，保护水库天然水资源免受污染已成学校治理环境的首要任务．1．2学校的污水污染源情况根据实际污染情况，校区的污水属于生活污水，其污染源主要产生于学生宿舍楼、教学楼、办公楼、图书馆、公共厕所及食堂等，污染源产生分散，详细分布参见图1．学校生活污水主要有粪便污水、冲凉房污水、洗衣污水、餐饮污水等．1．3污水治理工程项目的性质及规模为将全校所有生活污水(包括经过除油后的食堂污水)再进行二级生化处理，使水质达到广州市水污染物排放标准中的新扩改一级标准，拟建设一整套生活污水处理系统，目的在于彻底改善学校的育人环境条件，保护龙洞水库水质，使该校区真正成为一个山青水秀的靓丽校区，考虑学校未来的发展需要，设计规模拟定为l500m3·d～．图1污水源分布图Fig．1Allocationofpollutants1．4项目自然条件状况生活污水处理系统拟建设在现有的生物氧化塘内，有3方面原因：(1)此地势比较低，有利于所有污染源的污水在自重力作用下自动流过来，无须消耗污水泵泵送的动力能源；(2)该位置紧邻龙洞水库。经处理达标后的污水可以自由就近排人接纳水体，减少二次排放的投资；(3)与已建成的餐厅污水除油系统相毗邻，便于新旧污水处理设施衔接，节约用地．收稿目期：2oo2—06—16；修订日期：20O2—07—10作者简介：林进鹏(1966一)，男，助理工程师；主要研究方向：水电安装工程维普资讯http://www.cqvip.com58广州大学学报(自然科学版)第1卷2污水的水量与水质2．1水量的产生现有的校区污水和雨水是合流的．为了降低污水处理系统的建设投资，计量时将污水与雨水分流，只考虑把生活污水引入新建处理系统，雨水则直接排入龙洞水库．由于学校污水污染源比较分散，再加上校区的用水是靠自身的深水井提供使用，所以利用学校现有的生活用水供应水量核算污水总排放量(各污染源的污水量大致分布情况详见图1)．已知现有4口深水井，13产水总量约300m3，专供餐厅及开水房作为饮用水．还有一座生活用水厂，13产水总量约1000m3，供学生冲凉、洗衣和冲洗厕所等使用．每天用水总量约1300m3，考虑到水量损耗等因素，按照水量的90％计算污水排放总量，每天污水排放总量约为1200m3．2．2水质的变化范围各污染源的污水水质，根据同类生活污水水质进行考虑设计．生活污水水质典型数据如下：CODer=200～400mg·L‘：BOD5=100—200rag·L一；SS=200～450mg·L：NH3一N=50rag·L一：TP=3～5mgL～．(总磷)2．3设计水量与水质(1)设计水量：本方案的设计水量拟为1500细隔栅n·d～，可调节余量为20％；(2)设计水质：按照污水进水水质上限进行设计，即设计进水水质如下：CODer=400mg’L～；BOD5：200mg·L～。；SS=450mgL一。；NH3一N=50mg‘L～；TP=5mg·L。。．3排放标准由于地理条件限制，接纳水体为广州市风景区的龙洞水库水，故本方案必须按照最严格的污水排放要求进行设计，即执行广州市水污染物排放标准中的新扩改一级标准．指标数据如下：CODer<70mgL～；BOD5<20mg’L一；SS<70rag’L～；NH3一N<15mgL一。；TP<0．5mg·L～．4设计范围与内容根据学校污水产生的情况，结合上述有关条件和标准，具体的设计范围与内容以及作为污水处理系统的主体设施和该