东华大学2018年硕士《环境生物技术》考试大纲
- 碧血
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2020-05-23 23:51:22
文档简介:
东华大学2018年硕士《环境生物技术》考试大纲一、考试总体要求本课程要求掌握生物技术中的基因工程、发酵工程、酶工程以及细胞工程在环境污染的治理以及环境友好材料中的应用,包括生物农药等内容,其中重点为基因工程和发酵工程在环境治理中的应用,在掌握基因工程和发酵工程原理和应用基础上,掌握生物工程的基本技术在环境治理领域的应用,并与食品生产、化工产品的生产以及在制药方面的应用联系起来。二、考试内容及比例(一)环境生物技术引论(5%)1.生物技术的学科体系与发展简史:生物技术的定义,生物技术的学科体系,理解生物技术的高新特征(掌握生物技术的发展简史)2.环境生物技术的学科体系:环境生物技术的定义,环境生物技术的学科体系,理解环境生物技术的层次性,掌握环境生物技术的主要研究范围(二)环境生物技术的生物学基础(20%)1.微生物学基础知识:微生物在自然界的分布以及与人类的关系,理解环境工程领域重要的细菌、微生物的营养需求,掌握微生物的类群、细菌的基本形态、营养要素对微生物的作用2.酶学基础知识:酶的固定化,理解酶催化反应的特征、大多数酶的本质,掌握酶的分类、蛋白质的空间结构3.生态学基础知识:空气的自净作用,理解生态系统的形态结构、生态系统的环境功能,掌握生态系统的定义、生态系统的基本特点、生态系统的基本结构与主要功能(三)环境生物检测与控制技术(10%)1.环境生物检测技术:微生物以外其他生物在环境污染检测中的应用、大气污染及检测方法,理解水质污染指示生物、环境生物技术检测新进展,掌握环境生物分析的定义、微生物分析法2.环境微生物控制技术:水体富营养化的原因和控制方法,理解工业废水的处理方法,掌握废水处理过程中的微生物控制技术(四)现代微生物技术在环境保护中的应用(5%)1.基因工程与环境保护:细胞学说的内容及其发展过程,理解遗传的基础知识即中心法则、DNA的双螺旋结构以及转录和翻译,掌握基因工程的原理及其应用领域2.细胞融合技术与环境污染治理:掌握细胞融合的原理和操作以及在环境污染治理中的应用(五)废水好氧生物处理技术(10%)1.活性污泥法:活性污泥法的产生过程,理解活性污泥法的工艺类型,掌握活性污泥的组成以及反应机理、活性污泥法的基本流程2.生物膜法:生物膜中生物的组成以及生物膜法的产生过程,理解生物膜反应器的类型,掌握生物膜法的原理和基本流程(六)废水厌氧生物处理技术(10%)1.废水厌氧生物处理的微生物学原理:厌氧生物处理的发展简史,理解厌氧微生物的分类以及厌氧机理,掌握厌氧生物处理的三个阶段2.厌氧生物处理工艺的特点与影响因素:废水厌氧生物处理的影响因素,理解厌氧处理工艺的特点,掌握废水厌氧处理过程中的环境因素3.厌氧生物反应器:厌氧生物反应器的类型,理解沼气的产生和利用,掌握厌氧消化池的影响因素、厌氧滤池的影响因素、后处理的方法(七)废水生物脱氮除磷技术(10%)1.生物脱氮过程和原理:自然界中的氮循环,理解废水中氮的存在形式,掌握废水脱氮的原理以及过程2.生物除磷原理:水中磷的来源,理解废水中磷的存在形式,掌握废水除磷的原理以及影响因素3.生物脱氮除磷工艺:脱氮工艺、除磷工艺以及同时脱氮除磷工艺4.生物脱氮新技术:脱氮新工艺(八)固体废物处理处置生物技术(10%)1.固体废物处理处置与资源化方法概论:固体废弃物包括的内容,理解固体废弃物的分类方法,掌握固体废弃物的特点以及各种处理方法的特点2.固体废物的堆肥法生物处理技术:堆肥法发展概况,理解好氧堆肥法中微生物的相变,掌握好氧堆肥法的基本原理以及不同温度下微生物的变化和作用3.固体废物的填埋处理技术:填埋法的特点,理解填埋场的种类,掌握填埋场的模式4.垃圾填埋渗滤水的处理技术:渗滤水的特征,理解渗滤水对环境的影响,掌握渗滤水的生物处理工艺(九)环境污染生物修复(10%)1.生物修复技术与生物恢复:生物修复的条件与优点(考核概率,理解生物修复的基本措施,掌握生物修复的概念、分类和影响因素2.生物修复技术的主要工艺:异位修复,理解重金属污染的植物修复技术,掌握原位修复工艺和特点3.水体污染的生物修复技术:我国水体的污染状况,理解地下水和地表水污染物的危害和特征,掌握水体污染的生物修复技术4.土壤污染的生物修复技术:土壤污染的危害与特征,理解土壤污染的植物修复技术,掌握土壤污染的堆肥法生物修复技术5.石油污染的生物修复技术:石油的组成,理解降解石油的微生物,掌握微生物降解石油的原理、影响降解的因素、提高石油污染物修复的措施(十)环境生物材料(10%)1.生物絮凝剂:微生物絮凝剂的应用,理解微生物絮凝剂的分离纯化,掌握微生物絮凝剂的产生以及絮凝机理2.可生物降解塑料:生物降解塑料的种类,理解PHA和PHB的生物合成,掌握生物降解塑料的机理3.生物吸附剂:生物吸附剂的基本概念,理解生
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