给水排水工程专业《专业英语》教学实践探讨

给水排水工程专业《专业英语》教学实践探讨第32卷第4期2012年8月东北电力大学学报JournalOfNortheastDianliUniversityVo1．32．No．4Aug．，2012文章编号：1005—2992(2012)04—0052—03给水排水工程专业《专业英语》教学实践探讨乔楠，张兰河2，牟雪峰。，任玉杰4(1．东北电力大学建筑工程学院，吉林吉林132012；2．东北电力大学化学工程学院，吉林吉林132012；3．吉林机械工业学校，吉林吉林132011；4．乾安县第七中学，吉林松原131400)摘要：针对给水排水专业专业外语教学现状和专业外语的特点，结合教学实践，从提高学生学习兴趣、改进教学方法和利用外文期刊进行教学等方面进行了探讨。关键词：专业外语；教学方法；给水排水工程专业中图分类号：G642文献标识码：A在经济全球化和知识经济的大背景下，世界各国教育呈现出国际化的趋势。为了学习新知识和先进技术，学生在学习和今后的工作中，都不可避免地与大量的英语专业资料打交道，因此各高校开设与专业相对应的专业英语课程以指导学生以英语为工具阅读有关专业书刊，获取专业信息及了解专业最新动态_1J。本文作者结合几年来给水排水专业的专业英语教学实践，对专业外语教学出现的问题进行以下几方面的探讨。1提高学生学习专业外语的兴趣很多学生在通过全国大学英语四级考试后，错误地认为英语学习已大功告成，放弃了对英语进一步的学习，没有充分利用专业英语这一教学环节。由于缺乏对英语进一步的学习和应用，英语水平明显倒退，这在大学中已成为普遍现象。其实学生学习的兴趣具体体现在获得知识的充实感和运用知识解决问题的成就感，只有在这种动力的推动下进行，以往相对枯燥无味的课程才能栩栩如生。因此，教师在授课中的主要目标应是培养学生不断提高学习兴趣。为提高学生学习专业英语的兴趣，本文作者采用以下教学手段：1．1使用多媒体教学手段在条件许可的情况下，使用多媒体教学，增大教学信息量并使用图、文、声并茂的授课形式以活跃课堂气氛。更重要的是，教师在条件具备的情况下，通过播放一些有益的、重要的声像材料，真正提高学生学习的积极性和参与性。1．2课堂上与学生的互动教师只是技能训练的组织者、指挥者，要培养学生独立阅读英文的习惯，应该以学生操练为主。只有学生积极参与，课堂才能生动、轻松、活泼，教学效果才会更显著。例如，可