水处理生物学的多媒体教学

水处理生物学的多媒体教学水处理生物学的多媒体教学胡小兵!戴波!安徽工业大学建筑工程学院安徽马鞍山!)&$$!#摘要!进行$水处理生物学%教学时恰当地运用多媒体技术&合理地设计课件内容才能制作出高质量的课件’运用多媒体教学精心组织安排教学过程才能取得良好的教学效果(关键词!水处理生物学多媒体教学教学效果中图分类号!‘#!)7)文献标识码!2文章编号!’#*’0%!)*!!$$#$0$’’(0$!S#’0+A;.7+&2.&3*+%4+%:)%;%601%/<#./#3=<#>.8#./+/#.?3.G,@+&AC+%4K)96!->?DDFDE+BNBF^@LB@::=B@L<@I2=>?BA:>AC=:24SMV<)<@;?<@!)&$$!2@?CB+?B@<#)C/0$&30*,@A?:>DC=;:DEA:<>?B@LM)%<%601%/:#./#3@:#9.8#./+/#.?3.P:;?DCFI?0@BdC:ADBA<@ID@A:@A;ADJ?B@L<@IJ:AB>CFDC;FH<==<@L:A?:A:<>?B@LG=D>:;;P:><@<>?B:N:O:AA:=A:<>?B@L:EE:>A7D.1E$7/*:)%;%601%/<#./#3=<#>.8#./+/#.?3.’&’4!)6),!#,7)(0’!#,7)(0#//#7!$水处理生物学%是为给水排水工程专业和环境工程专业开设的专业基础课(课程内容比较丰富实用性和实践操作性强(而多媒体具有多种媒体&超文本&超媒体的功能集文字&声音&图像&静与动于一身的优点(在教学活动中应用现代信息技术是提高本科教学质量的重要手段和措施(采用多媒体进行$水处理生物学%的教学将成倍地增加课堂信息量有利于教学内容的优化和教学过程优化(+’,一#水处理生物学$+2,课件的制作课件制作时我们把专业计划和培养目标&教学大纲和教学要求从文件夹中调出来重新进行学习和研究并根据教学大纲的要求和课程内容特点确立了教学课件制作的四大原则即教学内容的科学性&系统性&前沿性原则*抽象内容形象化&语言不易描述内容直观化原则’人机交互&适应主动学习原