石油炼化废水净化再生处理技术

石油炼化废水净化再生处理技术62|2018年1月2018年1月|63剂水，使其在浓硫酸中结晶出来，分离得到粗草酸钠和粗浓硫酸。第二部分反应液，废液量比较大，溶质成分杂，但都是毒性较小的盐和稀酸，可以作为酸碱滴定的未知酸液。第三部分是润洗滴定管等产生的高锰酸钾废液，可以配制碱性高锰酸钾洗液使用。当然，如果不是全真训练，可能不会产生上述那么多废液。比如容量瓶中的草酸钠溶液可以继续使用，减少的称量和溶液配制训练，可以通过反复称量草酸钠而不溶解，用纯水定容练习等弥补。各有利弊，全真练习效果好，但是浪费多。替代练习污染少，但感觉不佳。仪器分析部分药品用量少，废液中药品浓度低，只有几mg/mL。剩余标准液可以用于平时实验练习用。3结语(1)基础化学实验肯定会产生废弃物，只要根据教学目标，合理设计实验内容，从源上控制废弃物的产生。产生的废弃物在实验间循环使用，提高药品利用率，减少药品浪费和污染。(2)技能竞赛集中产生的废弃物量很大，要做好分类收集，分类处理，或者在不影响训练效果的前提下，设计好替代实验减少药品用量。参考文献：[1]杨小青,黄文霞,罗一帆.高校实验室三废来源及防治管理[J].实验室研究与探索，2011,30(8):423-425.[2]关玲,徐烜峰.化学教学实验室废弃有机试剂的收集、处理及利用[J].实验技术与管理，2011,28(3):314-316.[3]邓吉平,李羽让,李勤华,何中其.实验室化学废弃物安全管理的探索与实践[J].实验室研究与探索，2014,33(1):283-286.[4]陆广农，杨柳，卢正丹.化学实验室无机废液的处理方法[J].实验室科学2015,18(4):193-196.[5]秦建芳,谭俊民,弓巧娟.实验室废水污染防治措施—以含铜实验废液应用于综合创新实验研究为例[J].大学化学,2016,31(11):72－75.[6]高职高专化学教材编写组.无机化学实验[M].第四版.北京.高等教育出版社，2014.[7]高职高专化学教材编写组.有机化学实验[M].第四版.北京.高等教育出版社，2014.作者简介：李邦玉(1968-)，男，安徽宣城人，教授，研究方向:化学、材料以及高职高专基础化学教学。基金项目：苏州市职业大学教学改革项目(SZDJG-17008)石油炼化废水净化再生处理技术徐瑶(西南石油大学,四川成都610500)摘要：工业废水处理